文武教师招聘网
首页 浙江教师 福建教师 江苏教师 广东教师 江西教师 安徽教师 北京教师 上海教师 天津教师 湖南教师 湖北教师 河南教师
河北教师 海南教师 重庆教师 贵州教师 辽宁教师 吉林教师 山西教师 广西教师 云南教师 陕西教师 甘肃教师 青海教师 四川教师
山东教师 内蒙古教师 黑龙江教师 宁夏教师 新疆教师 西藏教师 教师面试 说课稿 教案 考试大纲 教师招聘试题 特岗教师 教师资格考试
杭州教师  广州教师  长沙教师  南京教师  福州教师  南昌教师  教师考试大纲  教师资格大纲  政治资料  地理资料
您现在的位置:首页 >> 教师资格证考试 >> 中学教师资格试题 >> 内容

2013年中学教师资格证考试《心理学》模拟试题及答案(一)

时间:2013-1-15 15:51:59 点击:

2013年中学教师资格证考试《心理学》模拟试题及答案(一)

一、单项选择题

(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在相应的括号内。本大题共20小题,每小题1分。共20分)

1.“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”;“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

A.培根

B.夸美纽斯

C.康德

D.赫尔巴特

2.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )

A.美德是否可教

B.教学的教育性

C.教育即生长,学校即社会

D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

3.普及义务教育始于( )。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

4.( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立做出了贡献。

A.洛克

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.亚里士多德

5.在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。

A.科技

B.经济

C.综合国力

D.教育

6.提出“人力资本”理论的学者是( )。

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.舒尔茨

D.皮亚杰

7.( )是直接决定教育目的的因素。

A.生产力

B.政治制度

C.科学技术

D.文化

8.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

9.教育的直接目的是( )。

A.促进人的身心发展

B.培育“四有”新人

C.促进社会的发展

D.培养人的生存能力

10.教育的最高理想通过( )体现出来。

A.课程目标

B.教育目的

C.教育目标

D.培养目标

【参考答案】

一、单项选择题

1.C

【解析】1803年,《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。

2.D

【解析】夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。

3.C

【解析】普及义务教育始于资本主义社会。

4.B

【解析】瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》,明确提出“使人类教育心理学化”的口号,对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。

5.D

【解析】在现代社会中,教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素,成为推动社会进步与发展的重要力量。

6.C

【解析】美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

7.B

【解析】政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

8.A

【解析】儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。

9.A

【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。

10.B

【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

11.教育目的本质是( )。

A.培养社会精英

B.提高人口素质

C.促进社会发展

D.培养社会所需要的人

12.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是反了学生的( )。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

13.教师的教育素养基本上包括两个方面,一是( ),二是教育技巧。

A.教育理论

B.教育手段

C.教育思想

D.思想品质

14.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。

A.洛克

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

15.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是( )的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

16.领会知识包括感知教材和( )。

A.熟悉教材

B.分析教材

C.概括教材

D.理解教材

17.由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A.纲要信号图式教学法

B.发现法

C.探究法

D.暗示教学法

18.伯克赫斯特创立的教学组织形式是( )。

A.班级授课

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.分组教学

19.德育体谅模式非常注重培养学生的( )。

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

作者:不详 来源:网络
相关文章
  • 文武教师招聘网(www.wenwu8.com) © 2013 版权所有 All Rights Reserved.
  • 站长联系QQ:799752985 浙ICP备11036874号-1
  • Powered by 文武教师招聘网
        <kbd id='IQ2QSp5tQ'></kbd><address id='IQ2QSp5tQ'><style id='IQ2QSp5tQ'></style></address><button id='IQ2QSp5tQ'></button>

                <kbd id='IQ2QSp5tQ'></kbd><address id='IQ2QSp5tQ'><style id='IQ2QSp5tQ'></style></address><button id='IQ2QSp5tQ'></button>